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河南省义务教育学校大班额比例连续5年下降

时间:2019-01-22 16:34来源:中国青年报客户端 作者:网络 点击:
针对消除大班额和城镇化进程中新增的适龄儿童入学所需学位不足的问题,河南省及时出台了文件,通过实施扩充城镇义务教育资源五年计划(2014—2018),全面改善义务教育薄弱学校办学条件。

 
  1月17日,在河南省十三届人大二次会议召开的记者会上,河南省教育厅副厅长毛杰表示,河南省义务教育学校大班额和超大班额比例连续5年下降,分别由2013年的26.13%、12.42%下降到2018年年底的13.01%、1.99%,达到了国家要求超大班额比例控制在3%以内的目标。
 
  由于城镇化快速发展,一些地方城镇学校建设滞后、教育资源供给不足,建校的速度赶不上学生进城的速度,义务教育大班额问题成为长期以来制约各地教育发展的一个突出的问题。2013年,河南省义务教育“大班额”问题达到高峰。
 
  针对消除大班额和城镇化进程中新增的适龄儿童入学所需学位不足的问题,河南省及时出台了《关于优化城乡基础教育资源配置解决城镇基础教育资源不足问题的意见》和《河南省义务教育学校办学条件基本标准》,通过实施扩充城镇义务教育资源五年计划(2014—2018),全面改善义务教育薄弱学校办学条件。五年来,义务教育大班额和超大班额比例连续下降,截至2018年年底,大班额和超大班额比例分别下降到13.01%、1.99%。
 
  河南省教育厅副厅长毛杰称,河南省针对大班额问题主要采取了五个方面措施:
 
  一是解决“城镇挤”的问题,通过扩充城镇义务教育资源,增加城镇中小学学位供给。实施扩充城镇义务教育资源五年计划以来,河南省规划建设的城镇中小学4105个项目中,完工或交付使用项目3752个,在建项目282个,前期准备项目71个,开工率为98.27%,完工率为91.40%,新增学位255.10万个。
 
  二是解决“乡村弱”的问题,积极改善义务教育薄弱学校办学条件,提升义务教育办学水平。2014-2018年,河南省“全面改薄”累计投入资金311.43亿元,为1.79万所中小学校建设校舍面积1772万平方米,建设室外运动面积1391.7万平方米,为1.96万所学校配备价值56.45亿元的设施设备,惠及643.09万名中小学生。
 
  三是规划先行、规划落地的问题,制定并落实消除大班额专项规划。河南省逐县市审查专项规划,明确了每一个市、县基本消除大班额、超大额的时限。省政府及时召开推进会、汇报会,加大督导检查力度,督促各地精准施策。
 
  四是优化配置,规范招生行为。严格实行划片招生、免试就近入学的招生政策,明确要求2018年秋季任何学校不得新增超大班额,强化招生源头管理,同时要逐步化解已有大班额。积极推行“名校+弱校”“名校+新校”“中心校+村小”“学区制”等多种办学模式,真正发挥优质教育资源的辐射带动作用,均衡配置教育资源,提升薄弱学校办学水平和质量。
 
  五是加大督政的力度,建立通报约谈机制。2018年7月,河南省副省长霍金花主持召开全省加快推进消除义务教育大班额工作会议,约谈了5个省辖市政府主要负责同志。



(责任编辑:青桂洁)

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